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英語力と年収の関係性

こんにちは シラチャの学習塾 リクラスの池田です。

3つ前のブログで柴崎先生がお話ししていた、年収と子育ての関係性について、今日は少し違う角度で英語力と年収の関係をデータとともにお話ししていこうと思います。
(くどいようですが「年収」というと、若干直接的な言い方になりますが、教育をしている目的の一つとして、「将来食べていける大人に」という点も大事なポイントだとリクラスとしても考えているので、あえてこの表現で記載いたしますね)

まず、TOEICが就職活動における英語力の客観的指標として使われているのは保護者の方は皆さんご存じだと思います。1990年代後半から2000年代にかけて日本の就活で本格的に活用され始めたTOEICですが、実は年収と相関関係があると言われています。

TOEICは990点満点で、求められる英語力としては、日系大手企業は700点以上、外資系や海外事業部門だと850点以上が最低ボーダーラインとされていることが多いです。

少し話が脱線しますが、ちなみにTOEICのスコアは英検に例えるとそれぞれ何級レベルなのでしょうか?

リクラス生の実践英語アドバンスクラスを受けている生徒は中学生でも準2級を持っており、2級を目指している子が多いです。TOEICでいうと既に500点弱、というイメージでしょうか。
700点までもそう遠くない道のりですね。

本題に戻りますが、TOEICのような英語力による年収の格差は年齢が上がるほど大きくなると言われています。

これは、日経リサーチが出している、年代ごとのスコア別年収のデータ(出典:日経転職版)になります。

499点以下と900点以上の差を見ると、20代は125.1万円差、30代は191.9万円差、40代は262.9万円差、50代が360.0万円差となっています。

このデータから分かる通り、年齢を重ねて責任あるポジションに就くほど、英語力の有無が「年収の桁」を変えてしまうのが今の日本の現実です。

では、なぜこれほどまでの差がつくのでしょうか? それは、「英語ができること」、また「その過程で英語を学ぶこと」で「AI時代に最も価値が高まる3つのスキル」が自然と磨かれるからです。

1. 情報の「質」と「速さ」

現代の最新情報の50%以上は英語で発信されています。日本語に翻訳されるのを待っている間に、世界は次のステップへ進んでいます。英語ができる人は、AIを使いこなしながら「一次情報」を直接掴み、それを仕事の成果に直結させることができます。

2. 論理的思考と多様な視点

英語は結論から先に伝える「結論優先」の言語です。英語を学ぶことは、物事を筋道立てて考える「論理的思考」を脳にインストールすること。さらに、異なる背景を持つ人々と関わることで、AIには真似できない「多様性への適応力」が養われます。

3. 若いうちに学ぶこと

経済学の世界では、幼少期の教育投資は大人になってからの投資に比べ、7〜16倍ものリターンを生むと言われています(ヘックマン曲線)。

英語は単なる教科ではありません。10年後、20年後、AIに取って代わられることない武器になります。

子どもたちが大人になっても楽しんで学びを続けていけるよう、リクラスでは学習の楽しさを味わってほしいと思っています。

新学年説明会開催のお知らせ

早いもので、いよいよ新年度が近づいてきました。

◉今年も新学年説明会を開催いたします!

説明会ではリクラスの学習方針に加え、「タイ・シラチャの子どもの教育事情」、

中学部向けには「シラチャからの受験」についてお話しいたします。

ぜひお気軽にご参加ください。

※こちらはリクラスに通われていないご家庭向けの説明会です。

・開催日程
第1回説明会
2/21(土) 小学部13:00〜13:50、中学部13:50〜14:40[受付中

第2回説明会
3/7(土) 小・中学部13:00〜14:30[受付中

説明会への参加をご希望の方はお子様の学年と参加人数を記入の上、こちらの申込フォームから

お申し込みください。

※席数に限りがございますので、お早めにお申し込みください。

・会場

Liclass
AEONシラチャ2F

2月イベントのお知らせ〜オリジナルクッキー作り〜

皆様!こんにちは!
シラチャの学習塾 リクラス です。

2月のイベント告知になります。

リクラス第2回ワークショップ
「オリジナルクッキー作り」を開催致します:tada:

難しいことは一切しません。
市販のクッキーを使用したアイシングをします。
字を書いたり、絵を書いたり。
オリジナルクッキーを楽しく作って、おいしく頂きましょう!

タイではドライマンゴーにアイシングをすることもあるそうです。

リクラスでやり方を覚えて頂き、家で色々なものにアイシングを試してください!

みなさんご参加お待ちしております!

実施日時:
2/28 (土) 10:00-11:00

開催場所:
リクラス(AEONシラチャ2階)

参加料:
100B(後日請求書をお送り致します。そのためにリクラスの公式LINEにご登録をお願いします)

定員10名
※ご家族様のご参加、お友達の参加もOKです。

申し込みのは下記URLよりお願いします!
https://forms.gle/4b6KLLMEnfyasKUAA

スライム作りの実施報告

皆様、サワディーカップ!
シラチャの塾 リクラスの井上です。

今回は先月のイベント「スライム作り」の様子をお届けいたします。

12月は「スライム作り」を開催しました。
満員御礼!!ご参加していただいた皆様ありがとうございました。

日本では100均でPVA入りののりとホウ酸を買ってスライム作りをよくやっていました。
そこでタイでもやってみようと思い、いざタイのダイソーに行っても、ツルハに行ってもPVA入りの洗剤が売ってません。ということで今回はこちらのキットを使用しました。

「エルマーズ スライム作成キット」 
通販サイトや文房具屋、グラブでも購入できます。

みんな好きな色のスライムを作成しています。
分量や混ぜ方によって粘度が違うスライムが出来上がります。

すごく伸びるスライス、ねばねばスライム、硬めのスライム、プルプルのスライムなど

同じキットから作っても十人十色のスライムが出来上がりました。
アンケートでも「楽しかった」「またやりたい」などのお声を頂きました!

教えているこちらも楽しかったです!!

次回は2/28(土)

クッキーに絵や字を書いてオリジナルクッキーを作ろう!

を行います。ご参加をお待ちしております。

教育経済学の最前線_将来の「生き抜く力」と「年収」を伸ばす子育ての秘訣

こんにちは、シラチャの学習塾 リクラスです。

本年もよろしくお願いいたします。

さて、今回は昨年の保護者会でリクラス受講生のご家庭にもお話しした、

教育経済学という「どういう教育をしたら効果があるかを分析する学問分野」でどういったことが今わかっているか、このブログでお伝えできればと思います。

「子育てには時間をかけないといけないの?」「将来の収入を上げる教育とは?」 などお考えのご家庭の疑問に対し、教育経済学の最前線から科学的根拠(エビデンス)に基づいた答えをご紹介します。
(「収入」というと、若干直接的な言い方になりますが、教育をしている目的の一つとして、「将来食っていける大人に」というのも大事なポイントだとリクラスとしても考えているので、あえてこの表現で記載いたしますね)

データが示す、子どもの将来の年収に好影響を与える行動は以下の3つです。

1. スポーツをする

2. リーダーになる

3. 非認知能力を高める

それぞれについて、気になるポイントを解説します。

① スポーツをすると勉強時間が減る?

「スポーツに熱中すると勉強がおろそかになるのでは?」と心配されるかもしれませんが、実はその逆です。 週に1〜2回の運動は、スマホやテレビを見る時間を30分ほど減らす効果があり、スポーツをしても勉強がおろそかになることはありません
シラチャでも最近ではどんどん運動の選択肢が増えてきていて、何かしらの運動を習っている子どもも多いですが、勉強にとってもポジティブな影響があります。ぜひ運動を継続してもらいたいですね。

② リーダーになると忙しくなり、勉強が疎かになって成績が下がる?

リーダーを務めることで勉強時間が減少することもありますが、それ以上に勉強に対する意欲や自主性が高まります。このプラスの効果は、勉強時間の減少を十分に補うほど大きなものと言われています。
シラチャ校のすごくいい環境だなと感じる点の一つとして、人数が少ないが故に、多くの生徒にリーダーになるチャンスがあることです。特に中学部は生徒会をはじめ、シラチャ祭や運動会等々、イベントに応じてリーダーがそれぞれ決まっていますよね。ぜひできる限り多くの生徒にチャレンジしてもらいたいと思っています。

③ 「非認知能力」とは

ご存知の方も多いかと思いますが、今、企業が採用で最も重視しているのは、学力(認知能力)だけではなく、忍耐力、責任感、リーダーシップ、社会性といった「非認知能力」です。 データによると、現代の労働市場では対人関係能力が必要な仕事が増えており、非認知能力は将来の収入にも直結します。

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「非認知能力」をどう育てるか?

非認知能力を高めるには、よく言われている通り幼少期への教育投資が極めて効果的です。 幼少期に身につけた忍耐力や自制心、やり抜く力は、その後の学力を伸ばす土台にもなります。

ここで重要なのが**「親の時間投資」**です。

幼少期: 親が時間をかけて関わることが、子どもの能力を大きく伸ばします。

11歳〜15歳頃: この時期になると、子どもが自分自身で考えて時間を使う「自己投資」の効果が親の投資を上回るようになります。ですので、このくらいの時期から「親がまず関与する」から徐々に「子供に考えさせる」にシフトしていくことが重要です。

(リクラスでも特に非認知能力を学力とともにどうやって伸ばすか、簡単ではないのですが、考えながら教室運営をしています。)

以上、かいつまんで書きましたが、少しでもお子様との接し方の参考になれば幸いです。

こんな感じで、2月から開催されるリクラスの保護者会でも教育に関わる役立つ情報もお知らせしていますので、リクラス生保護者の皆さまはぜひご参加ください。
(リクラス生の生徒のご家庭には改めて日程等詳細をお送り致しますね。)

またリクラスの外部生向け説明会も年度内は2月21日(土)、3月7日(土)に開催します。
こちらよりお申し込みできますので、よろしければぜひご参加ください。

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出典:中室牧子著「科学的根拠で子育て」